12月16日，环境工程专业2016级学生为期5周的毕业实习正式开始。本次实习由12名校内教师与来自14家实习单位的企业专家组成指导团队，内容涵盖水、气、固废、噪声、生态修复等多方面，采取顶岗实习和参观实习相结合的形式。

针对去年毕业实习中存在的问题，今年在两方面进行了改进：

第一，为避免学生实习中的盲目性，指导团队充分做好实习前的准备工作，主要包括：校内教师预先进入实习单位熟悉相关内容，与实习单位工程师共同制定实习内容，编写“毕业实习指南”供学生参考，明确学生必须掌握的知识点和关注的问题；通过实习动员，让学生明确实习目标、实习方法及实习效果评价方式；根据实习过程新编制“毕业实习报告本”，规范学生实习日记的记录和实习报告的撰写要求；指导学生做好实习预习，完成针对相关实习内容的预习作业。

第二，为提升实习效果，指导团队严抓实习过程管理，主要措施为：进实习单位前收集学生的预习作业，了解学生对实习环节的理解和认识；做好现场讲解与答疑，督促学生积极交流，在“报告本”中做好实习记录，避免“走马观花”现象；开展中期反馈与教学改进，与学生座谈，针对前期实习效果和存在问题进行交流，制定改进措施，在后期实习中积极改进。

经过上述改进，学生的学习热情和积极性明显提高。学生普遍反映本次实习目标非常明确、实习内容清晰、所学理论知识在实习实践中得到了非常好的印证与提升。

近年来，欧洲杯投注以工程教育认证要求为标准，针对毕业实习中存在的无实习教材、学生实习目标模糊等问题，积极采取问题引导与目标导向相结合的教学方式，不断从实践中探索有效的实习教学方法及持续措施，提升学生解决复杂环境工程问题的实践能力，为学生毕业设计（论文）环节及未来走向工作岗位打下坚实基础。目前，环境工程专业实习教学已经形成了一套系统化的“实习预习—预习作业—现场实习—实习中期反馈与改进—现场实习—知识总结—汇报交流—成绩综合评定—信息反馈与持续改进”实习教学流程。在2019年工程教育认证复认证现场，专家对环境工程专业的实践教学给予了高度评价。

实习动员

实习中期信息反馈与改进会

企业实习1

企业实习2

企业实习3